INVESTIGACIÓN SOCIAL

No conocemos su pasado Por Santiago Ballén Esta última semana he pensado mucho sobre la historia, aunque debo decir que esta siempre me ha cautivado. He pensado, en concreto, sobre las historias individuales, particulares y subjetivas. Me pregunto cómo es que cada persona es tan diferente. También me pregunto por qué solemos imponer nuestras opiniones o concepciones sobre otras personas a las cuales no conocemos. No conocemos su pasado, su presente ni mucho menos su futuro. No conocemos cómo creció, dónde creció y en qué contexto creció. Le he estado diciendo a mis amigos que todos tenemos una vida a parte de la Universidad. Cada uno de nosotros tenemos familiares y amigos por fuera, relaciones que nos definen. Buenas y malas situaciones que han forjado nuestro carácter. No sabemos el peso que cada uno carga. Pero sí se nos hace muy fácil opinar negativamente sobre la vida de otros, cuando muchas veces ni siquiera entendemos nuestra propia vida.  Pero en un punto del viaje por este...

  Todo el tiempo del mundo Por: Santiago Ballén Últimamente he pensado mucho sobre el tema de las gratificaciones. Creo que han puesto un gran problema sobre la mesa o simplemente estoy siendo pesimista. Estoy hablando de las gratificaciones que se reciben en redes sociales. Pero primero hablemos de las que son fuera de la internet. Las gratificaciones son pequeñas recompensas que se le dan a una persona y le causa satisfacción y complacencia. Se podría decir que la dopamina está involucrada. Sabemos que esta hormona nos causa placer. Los que consumen sustancias psicoactivas se vuelven adictas a esta sensación. Volviendo a las gratificaciones, me di cuenta que este fenómeno o teoría es utilizada por el profesor en las clases de Investigación Social. Él sabe que nuestra atención estará en la clase si pone a nuestra disposición una recompensa o regalo, que, en este caso, son dulces. Dulces que traemos como un castigo. Es un situación extraña, porque si no prestas atención tendrás que...

  Taller Avatar SANTIAGO BALLÉN   El propósito de este taller es profundizar el tema de la etnografía en la Inv. Social.    En la película Avatar aparecen herramientas metodológicas propias de la investigación cualitativa, en este orden de ideas, responda las siguientes preguntas:    1.  ¿En qué momento de la película se hacen evidentes la etnografía y la observación participante?, ¿por qué y para qué  cree usted que se usan  estas herramientas y qué consecuencias traen dentro de la historia que se desarrolla en la película?. (describa) 2. ¿Cómo  se evidencia el término  “Relativismo cultural ” en la película (describa escenas)? 3. Mencione diálogos o apartados  de la película en los cuales se manifieste el  etnocentrismo 4. ¿Qué elementos éticos son imprescindibles a la hora de hacer un trabajo etnográfico? 5. ¿Con qué momento de la historia universal  y co...

GENERACIÓN DE CRISTAL Por Santiago Ballén “Esta bitácora va a ser diferente”, pensé. Para el jueves pasado, por primera vez, no llegué tarde a la clase. Incluso tuve tiempo para ir al baño, un lujo que parece lejano. Me siento, de nuevo, a la derecha de Gabriel. Él me mira y me dice: “Llegaste temprano, ya lo puedes escribir en la bitácora”, me reí con sorpresa. Después del comentario, Gabriel me mostró parte de su bitácora de la clase pasada. Resultó que había escrito de la monitora de una manera muy especial. Recuerdo que decía algo sobre una chica rubia con una sonrisa hermosa. El profesor había respondido a esta bitácora con un gif. No es lo mismo que un me gusta, pero vale la pena. Me causó mucha gracia y curiosidad esta acción de mi amigo que es conocido por reconocer la belleza en las mujeres, aunque no me sorprendió. El profesor decide empezar la clase como siempre lo hace, leyendo las bitácoras. Tres personas levantaron la mano, pero solo fueron leídas dos. Una de esas persona...

  Generar conocimiento Santiago Ballén Esta segunda clase iba igual de preocupado sobre la posibilidad de llegar tarde. En aproximación, el bus me dejó en la entrada de Ad Portas a las 9:05 de la mañana. Tenía un minuto para lograr entrar al salón. Mi mente iba a suficientes revoluciones mientras me abría paso entre las personas. Logré llegar a las 9:10 a.m., según mis recuerdos. Es curioso que uno puede reconocer a las personas que van tarde. Son estudiantes que dan zancadas largas, miran fijamente hacia el frente y su cara grita “desesperación”. Creo que así me deben de percibir los demás. El salón estaba en un 95% de su capacidad. Hice un escaneo rápido para encontrar a mis amigos. “Buenos días”, dije con voz baja. Este día me tocaba en la ventana. Siempre he pensado que aquellos salones son un foco para la distracción. La primera clase había visto a Mapusa. “Esta ventana, seguro, me va a distraer”, pensé. El profesor se dispuso a leer un par de bitácoras de mis compañer...